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            教育学模拟试题

            来源:中公教师资格考试网作者:曹晓钰  时间:2022-02-16 14:38:43

            教资笔试如何备考

            单项选择题

            1.思想品德教育通常被称为( )。

            A.最狭义的教育 B.广义教育 C.狭义教育 D.中义教育

            1.【答案】A。解析:本题考查教育的概念。

            选项A更狭义的教育,有时指思想教育活动。

            选项B广义的教育指的是凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

            选项C狭义的教育主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

            选项D“中义教育”属于干扰选项。

            在日常用语中,有一种专义(最狭义)的教育,也就是专指思想道德教育。日常生活中多用到这种含义的教育术语,在教育学中偶尔采用这种含义。如“(知识)教学具有教育性”中的“教育”即为此含义。故确定答案为A。

            2.建设一个民众平等,互助的“兼爱”社会是( )的主张。

            A.荀子 B.孔子 C.墨子 D.老子

            2.【答案】C。解析:本题考查墨翟的教育思想。

            选项A荀子强调的是“礼义之统”,指的是从礼教的观点上对人进行约束;

            选项B孔子的思想以“仁”为核心;

            选项D老子主张的是顺应自然的教育思想;

            墨翟以“兼爱”和“非攻”为基本主张,“兴天下之利,除天下之害”的社会政治思想的一项重要内容,就是推行教育。他主张通过“有力者疾以助人,有财者勉以分人,有道者劝以教人”,建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会。故确定答案为C。

            3.英国哲学家洛克的“白板说”是( )的典型代表。

            A.外铄论 B.内发论

            C.遗传决定论 D.多因素互相作用论

            3.【答案】A。解析:本题考查外铄论相关知识。外铄论的观点是指人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。英国哲学家洛克的“白板说”是指婴儿的心灵是一块白板,他们所有的知识、能力、行为和动机都来自后天的经验。故此题选A。

            B选项内发论是指内在因素对人的发展起决定作用,即遗传决定人的发展,也叫遗传决定论

            C选项遗传决定论是指遗传对人的发展起决定作用。

            D选项多因素互相作用论指遗传、环境、教育、主观能动性相互作用,对人的发展的影响。

            本题排除BCD,选A。

            4.下列关于教育与社会政治经济制度,关系的表述不正确的是( )。

            A.社会政治经济制度决定教育的目的。

            B.社会政治经济制度决定教育的领导权。

            C.政治经济制度决定受教育者的权利。

            D.政治经济制度决定教育的规模和建立。

            4.【答案】D。解析:本题考查教育与社会政治经济制度关系。

            政治经济制度对教育的制约作用表现在:(1)政治经济制度决定教育的性质;(2)政治经济制度决定教育的领导权;(3)政治经济制度决定着受教育的权利;(4)政治经济制度决定着教育目的。

            故选项ABC正确??梢匀范ù鸢肝狣,选项D应该为生产力决定教育的规模和建立。

            5.社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是( )。

            A.培养目标 B.教育目的 C.教学目标 D.课程计划

            5.【答案】B。解析:本题考查的知识点是教育目的的概念。

            选项A培养目标指各级各类学校、各专业的具体培养要求,它是在教育目的的指导下,根据各级各类学校、各专业所担负的任务和学生年龄、文化知识水平而提出来的。

            选项B国家的教育目的是国家对培养人的总的要求,它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。

            选项C教学目标是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为,是教学活动的指导思想,实际上是课程目标的具体化或细化。

            选项D课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

            题干考查的是教育目的的概念,故确定本题答案为B。

            6.学校进行全面发展教育的基本途径是()。

            A.课外活动 B.实践活动 C.教学活动 D.班主任工作

            6.【答案】C。解析:本题考查教学的内涵。教学是在国家教育目的规范下,由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。教学是学校进行全面发展教育的基本途径,是教师教、学生学两方面活动的统一。题干中强调学校进行全面发展教育的基本途径,故本题选择C。

            7.晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行,是思想品德教育多种( )的具体体现。

            A.引导学生珍爱生命 B.教育方式 C.教育途径 D.开端性

            7.【答案】D。解析:本题考查德育规律的应用。知、情、意、行四者相互联系、相互制约、相互促进,推动思想品德的发展,德育要注意发挥四者的整体功能。德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话,这是符合德育过程规律的。但是在德育具体实施过程中,具有多种开端,即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序,可根据学生品德发展的具体情况,或从导之以行开始,或从动之以情开始,或从锻炼品德意志开始,最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。故此题选择D。

            8.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )。

            A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.常规管理

            8.【答案】C。解析:本题考查班级管理模式与人物对应。平行管理是马可连柯提出的,是指班主任既通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。故此题选C。

            9.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。

            A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期

            9.【答案】B。解析:本题考查个体身心发展的阶段性的相关知识点。我国的心理学家将个体的发展划分为八个阶段:即乳儿期(0-1岁)、婴儿期(1-3岁)、幼儿期(3-6、7岁)、童年期(6、7-11、12岁)、少年期(11、12-14、15岁)、青年期(14、15-25岁)、成年期(25-65岁)、老年期(65岁以后)。少年期又称为“危险期”或“心理断乳期”。故此题选B。

            A选项童年期是指6、7-11、12岁。

            C选项青年期是指14、15-25岁。

            D选项成年期是指25-65岁。

            排除ACD,本题选B。

             

            (责任编辑:zgjsks_yxm)

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